42人。
你没看错，大连二十四中，2025年考上清华北大的，整整42个人。
不是全省前三，而是辽宁第二，仅次于东北育才的47人。一本率98%，985录取率65%，211录取率85%——这些数字早就不是新闻了。但真正值得追问的是：这42个人里头，有多少是靠着高考裸分“硬考”进去的？有多少是靠竞赛金牌保送的？又有多少人，是通过强基计划“弯道超车”的？
在辽宁，高中分为两种。一种叫大连二十四中，另一种叫其他高中。但即便是这所顶尖学校，清北录取的路径也已经从单一的高考独木桥，悄然转向了多元赛道。今天，我们就来拆解这42人背后的真实构成。
裸分占比正在“缩水”
先看一组推测的数据。根据大连二十四中近年来的录取结构和公开信息，在42名清北新生中，推测高考裸分录取的人数约为18人左右，占比约43%。竞赛保送（含国家集训队保送、丘成桐领军计划等）约为9人，占比约21%。强基计划录取人数约为15人，占比约36%。
为什么这么推测？因为趋势已经很明显了。
2025年，该校高二学生孙晨曦通过丘成桐数学科学领军人才培养计划，免高考直接被清华大学录取，获得本博8年连读资格。这是大连二十四中首位通过该计划提前上岸的学生。同样在2025年，全国中学生数学奥林匹克竞赛决赛中，该校斩获3银1铜，其中楚胜越、于峻熙、刘益恺三位同学凭银牌获得清华北大“强基计划”破格入围资格。胡可为同学更是在物理竞赛中夺得金牌并入选国家集训队——这意味着他拿到了直接保送清北的门票。
裸分比例逐年下降，竞赛和强基正在成为清北录取的“第二战场”。
金牌背后的“秘密工厂”
大连二十四中的竞赛培养体系，堪称一座“金牌秘密工厂”。
物理、数学、信息学是主攻方向。学校配备专职竞赛教练团队，从初中阶段就开始通过贯通式选拔机制物色苗子。大连中考全市排名在前230名之内才有机会进入二十四中，这批学生本身就是从初中阶段被筛选出来的尖子生，竞赛苗子更是优中选优。
2025年的成绩单足以说明问题：全国青少年信息学奥林匹克竞赛中，高二学生王传嘉斩获银牌，获得清北强基破格入围资格；高一新生潘家益勇夺夏令营铜牌，创下金普新区信息学国赛最佳战绩。数学奥赛决赛3银1铜，物理竞赛有学生入选国家集训队，还有学生通过丘成桐领军计划提前保送清华——这些都不是偶然。
但竞赛路径的投入和回报，是外人难以想象的。
停课集训、寒暑假封闭训练，这是常态。学生需要在常规课程之外，额外投入数百甚至上千小时钻研竞赛内容。保送资格的门槛极高——只有进入国家集训队或拿到国际金牌，才能获得直接保送资格。这需要极强的学科天赋，以及超出常人的抗压能力。
竞赛这条路的残酷在于：它只适合顶尖天才，对大多数学生来说，投入产出比并不高。
强基计划：弯道超车的“降维打击”
如果说竞赛是天才的专属赛道，那么强基计划就是给有学科特长但裸分竞争力不强的学生，打开的另一扇门。
2025年，大连二十四中学生徐诗瑶的故事极具代表性。她高考考了692分，与清华大学物理类投档线仅差2分，无缘统招。但她在高考前报名了强基计划，最终以校测111.42分的成绩，成功上岸清华大学化学专业。她没有任何竞赛培训经历，仅获生物学联赛省级二等奖，参加过北京大学暑期学堂——正是这些经历让她对高校自主命题形式和难度有了初步认识。
另一个案例是杨同学，高考703分，与北京大学生命科学学院签约。他高一学习过生物竞赛，两次获得省级一等奖，参加过北大夏令营和冬令营，两次获得“优秀学员”，最终获得北大强基计划优秀认定。他说过一句话很有价值：“平时考试成绩与排名是北大招生组给予优秀认定的关键，获得优秀认定后，我在复习和高考阶段的心态都更加平稳。”
大连二十四中强基计划的落地策略，有一套完整的体系。
高一入学后，学校通过摸底考试筛选有学科潜力的学生，建立“强基班”或“英才班”，采用动态调整机制。在常规高考课程基础上，增设大学先修课程——微积分、线性代数、大学物理等内容提前介入。与清华北大等高校合作，引入强基校测相关的专题训练。面试环节更是精细化打磨：模拟强基校测的面试场景，侧重科研思维、逻辑表达和学科前沿认知，甚至邀请往届学长或高校教授进行指导。
与传统高考相比，强基计划的核心优势在于：它给了有学科特长但总分不够顶尖的学生一个“降维打击”的机会。但风险同样存在——如果强基未通过，可能影响高考复习节奏，两头落空。
多元路径的利弊，家长该怎么选？
梳理完这三条路径，逻辑已经很清晰了。
竞赛保送适合顶尖天才，门槛极高、回报确定，但只适合极少数人。强基计划提供了“降维打击”的机会，适合有学科特长但裸分竞争力不强的学生，但需要额外投入时间精力，且存在不确定性。高考裸分仍然是基础盘，但纯粹靠裸分冲击清北，难度正在逐年加大。
对于大连二十四中这样的学校来说，多元路径已经形成了完整的生态闭环：竞赛金牌保送顶尖学生，强基计划吸纳有学科潜力的苗子，高考裸分稳住基本盘。三条路径并行，才能交出42人清北的答卷。
如果你的孩子有数学或物理学科特长，你会鼓励他投入大量时间走竞赛路线，还是专注于高考？ |
